لعل التطوّر الذي طرأ على مفهوم المنهج
التعليمي في ظل الفـلسفـة التربوية الحديثة، أدى إلى تغيير مفهوم المنهج
وتطويره من المفهوم الضيّق التقليدي الـذي اقتصرت أهـدافه على تحقيق
النمـوّ المعرفي، مـن خلال المقرّرات الـدراسية إلى المفهـوم الـواسع
والحديـث الـذي يتضمّن – حسب النظرية...
اقرأ أكثر ..
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق